Proposé depuis 2020, ce projet permet aux élèves de l'école de s'exprimer sur la vie dans leur quartier et de répondre à leurs préoccupations.
Chaque élève reçoit un dossier qui évoluera au fur et à mesure du projet.
La première étape concerne les élèves de CM1 qui s'expriment sur leur lieu de vie, en présence du médiateur à l'école (MAE) et de la coordinatrice de prévention. De façon ludique, plusieurs thèmes sont abordés portant aussi bien sur leur trajet maison-école, leur ressenti dans leur quartier et à l'école, les lieux qu'ils fréquentent, en s'appuyant sur des plans, de coloriages d'émojis, de questions ouvertes et fermées et de jeux (quiz, mots mêlés, autres coloriages).
La seconde étape consiste à réaliser un diagnostic à partir des réponses de chacun des élèves, à l'aide d'une cartographie et de graphiques. L'objectif est de constater les lieux du quartier où les élèves se sentent bien et d'autres où ils se sentent moins à l'aise pour en échanger avec eux.
L'année suivante, les élèves entre temps passés en CM2, rencontrent les acteurs de proximité favorisant le vivre ensemble et la tranquillité publique sur le quartier. Cinq matinées sont programmées pour rencontrer la police municipale, le service nettoiement de la Ville, les agents de prévention de la TAN, les médiateurs de quartier et le SDIS 44 (sapeurs pompiers). Au-delà de la présentation de leurs missions, ces professionnels apportent des réponses aux préoccupations des élèves concernant leur quotidien.
